日前，2024年广东省无为高中英语课程教学修订深化探讨研修暨省基础教诲高中英语学科教研基地相貌竖立相易举止在东莞举行。全省236名地级以上市、县（市、区）高中英语教研员及主干西宾聚焦课程育东说念主旅途商议，学习和探讨无为高中英语课程教学修订深化主题。
通过15位驰名内行的主旨叙述和专题讲座、38个本性效果展示和4节精彩的现场课展示，参研西宾共同探讨英语课本育东说念主、课堂育东说念主、评价育东说念主和现实育东说念主等课程育东说念主具体策略，突显广东省高中英语教诲教学现实探究的多维度和多档次，体现广东省高中英语学科在课程教学修订方面的深度和广度。
开幕式上，北京师范大学外体裁院教诲王蔷、东说念主民教诲出书社中学英语裁剪室副主任游晓霞、《中小学英语教学与商议》主编郭宝仙教诲等，永别围绕外语教诲在国度教诲体系和社会发展中的蹙迫性、高中英语课本编写意图及育东说念主计算、英语教研论文写稿的旅途与身手等主题进行发言。
北京异邦语大学英语学院博士生导师杨鲁新教诲、北京师范大学外体裁院副院长孙晓慧教诲、华南师范大学异邦讲话文化学院副院长刘晓斌教诲等12位驰名内行从基于中枢教指示向下的高中英语课程教学深化修订的策略条款、机制翻新、戎行培养、实行旅途等方面作专题叙述，引颈与会教研员和西宾明确新期间无为高中英语课程教学修订深化的内涵与兴致、聚焦课程育东说念主，探寻高中英语课程教学修订深化实行旅途与教研引颈。
广东省教诲商议院党委委员、教学课本商议室党支部布告吴有昌暗示，教研员要有课程想维和问题意志，精致晋升英语课程教学现实勾搭才能，聚力经管高中英语课程教学深化修订流程中的要点、难点和要津问题，促进西宾教学行径和学生学习格局发生真切变化，激动基础教诲高质料发展。
举止中，大众对高中英语课程育东说念主是课程教学修订深化实行可行旅途酿成共鸣，目的开展多维度多档次教研。探讨举止中，来自全省各地市、学科教研基地的优秀高中英语教研员和西宾进行了精彩的本性效果展示，涵盖21节优质高中英语教学课例、5个区域、学校课改深化作为实行决议，3个校本课程实行决议、4个省教研基地相貌主题竖立效果、2个课例商议叙述和3个研修效果叙述等。
此外，珠三角和粤东粤西粤北区域的代表城市东莞、江门和茂名教研团队进行现场课教学展示，并通过课堂不雅察、评课沙龙和内行讲座等式样对基于深度学习的语法教学和高三主题教学开展深入、具体探讨，产生4个典型课例。
据了解，当今广东已有10个地市得手报告省级学科教研基地；12个地市的16位教研员登上7场南边教研大讲堂共享教研目的、效果和见效；开展22场近10000名西宾深度参与的教研帮扶举止，产生近50个“促进学生深度学习”的典型案例。
起首：羊城晚报
裁剪：广东君